Realidad social

En los países de América Latina, el acceso a recursos y oportunidades está atravesado por marcadas desigualdades: por un lado, una porción más o menos reducida de jóvenes alcanza niveles de vida similares al segmento juvenil de los países industrializados; y por otro lado, la situación de la mayoría se asemeja a la de los países más pobres (   (CEPAL, 2008)   Así, los grupos juveniles con alto nivel económico y movilidad global tienden a parecerse más a grupos privilegiados de otras latitudes que a los jóvenes pobres de sus países (Krauskopf, 2008). De acuerdo con el Panorama Social de América Latina 2012 (CEPAL, 2012), la pobreza y la indigencia en la región continúan su tendencia descendente, situándose como una de las más bajas registradas en las últimas tres décadas, especialmente a partir del aumento de los ingresos en los hogares pobres si bien se constatan recuperación y crecimiento económico en la mayoría de los países de la región desde el año 2005, no ha resultado posib

En cuanto a población más vulnerable en el empleo es: Uno de cada 2 personas que están ocupadas en Colombia tiene un trabajo en condición de vulnerabilidad. Así lo aseguró la Escuela Nacional Sindical (ENS) en su informe sobre trabajo decente en el país.   (EL TIEMPO , 2018) La entidad agregó que mientras que en 1992 había 5,4 millones de personas trabajando en condiciones vulnerables, para el 2017 la cifra creció y se pasó a 11,3 millones de personas con esas características.   (EL TIEMPO , 2018) La ENS hizo énfasis en que esos empleos no son decentes, pues “tienen alta probabilidad de precariedad, no gozan de estabilidad, seguridad, ingresos regulares, acceso a  protección social y posibilidad de diálogo social”.   (EL TIEMPO , 2018). https://bogota.gov.co/sites/default/files/styles/1050px/public/rueda_de_empleo.jpg HOMBRES VS MUJERES Durante el 2017, el promedio del salario que ganaron los hombres fue de $1´096.560, mientras que las mujeres ganaron 17,6% menos: $904.039.   (

El Dr. Gómez afirma que, “ningún país del mundo, incluyendo Colombia, estaba preparado para el impacto de este Coronavirus (COVID-19), pues las evidencias han sido claras y hasta países desarrollados han sufrido mucho con esta pandemia, porque ningún sistema de salud o social y ninguna estructura política y económica tiene las capacidades para enfrentar retos como este, tan grande y desconocido”   (ministerio de salud). https://nuso.org/media/thumbs/articles/images/WttzSinbvkWe.jpg La lucha contra la desigualdad, la erradicación de la pobreza y la búsqueda de sociedades más justas e inclusivas y con mayores niveles de bienestar se encuentran en el corazón de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. En América Latina y el Caribe los desafíos asociados a estos objetivos se caracterizan por su naturaleza multifacética y estructural, y su persistencia.   (Egea-Jiménez, 2011) . En esta edición del Panorama Social de América Latina se retoma el análisis de las tendencias en la evolución

  La educación. El coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación, ya que la escuela y el hogar , ahora se convierten en el mismo lugar tras las necesarias regulaciones efectuadas. Según la UNESCO , más de 861.7 millones de niños y jóvenes en 119 países se han visto afectados al tener que hacer frente a la  Pandemia global  que nos ha sacudido este año. "Este es un enorme reto de equidad educativa que puede tener consecuencias que conmueven la vida de los estudiantes vulnerables", Desafortunadamente, para las escuelas que pueden ofrecer una experiencia académica virtual completa, con alumnos que cuentan con dispositivos electrónicos, profesores que saben cómo diseñar lecciones en línea funcionales y una cultura basada en el aprendizaje tecnológico, no son muchas. La realidad es que la mayoría de las escuelas no están preparadas para este cambio que permite reconocer que el acceso desigual a internet es tan sólo uno de los

                             Realidad social en tres ambitos, educacion, salud y empleo  El presente artículo hace mención al tema de la competitividad de Colombia frente a Latinoamérica y finalmente se argumenta y se da una postura crítica en estos tres ámbitos; educación, salud y empleo y finalmente observando en que etapas de la vida del ser humano se llega a ser más vulnerables en un situación de pandemia que se está viviendo a nivel mundial, y por qué la educación se debe convertir en uno de los factores más importantes.   Todo lo anterior con el fin de contribuir con el desarrollo estratégico del país para un estado emocional de buen estado tanto en la salud con el su físico.   La principal problemática que plantea este artículo es la necesidad de identificar la posición competitiva de Colombia frente a las economías Latinoamericanas y las oportunidades de seguir creciendo como un país educado y competitivo. Con buenas oportunidades de un trabajo digno (Reuters, 2014).